La papiroflexia o el origami es una técnica que a traces de dobleces de papel permite crear diferentes figuras, algunas muy complejas, y otras simples y fáciles de realizar.
Ryan nació en Canadá en mayo del 91, es decir que a día de hoy tiene 18 años De pequeño, en la escuela, cuando tenía tan solo seis añitos su maestra les habló de cómo vivían los niños en África.
Se conmovió profundamente al saber que algunos hasta mueren de sed, que no hay pozos de dónde sacar agua, pensar que a él le bastaba dar unos pasos para que el agua saliera del grifo durante horas…
Ryan preguntó cuánto costaría llevarles agua. La maestra lo pensó un poco y recordó una organización llamada WaterCan dedicada al tema y le dijo que un pequeño pozo podía costar unos 70 dólares.
Cuando llegó a su casa fue directo a su madre Susan y le dijo que necesitaba 70 dólares para comprar un pozo para los niños africanos. Su madre le dijo que debía ganárselos él mismo y le fue poniendo tareas en casa con las que Ryan se ganaba algunos dólares a la semana. Finalmente reunió los 70 dólares y pidió a su madre que lo acompañara a la sede de WaterCan para comprar su pozo para los niños de África. Cuando lo atendieron le dijeron que lo que costaba realmente la perforación de un pozo eran 2000 dólares. Susan le dejó claro que ella no podía darle 2000 dólares por más que limpiara cristales para toda la vida, pero Ryan no se rindió. Le prometió a aquel hombre que volvería… y lo hizo.
Contagiados por su entusiasmo, todos se pusieron a trabajar : sus hermanos, vecinos y amigos. Entre todo el vecindario lograron reunir 2000 dólares trabajando y haciendo mandados y Ryan volvió triunfal a WaterCan para pedir su pozo.
En enero del 99 se perforó un pozo en un pueblo al norte de Uganda. A partir de ahí empieza la leyenda. Ryan no ha parado de recaudar fondos y viajar por medio globo buscando apoyos.
Cuando el pozo de Angola estuvo hecho, el colegio comenzó un carteo con niños del colegio que estaba al lado del pozo, en África.
Así Ryan conoció a Akana; un chico que había escapado de las garras de los ejércitos de niños y que luchaba por estudiar cada día. Ryan se sintió cautivado por su nuevo amigo y pidió a sus padres ir a verle. Con un gran esfuerzo económico por su parte, los padres pagaron un viaje a Uganda y Ryan en el 2000 llegó al pueblo donde se había perforado su pozo. Cientos de niños de los alrededores coreaban su nombre formando un pasillo.
- ¿Saben mi nombre? -preguntó Ryan a su guía
- Todo el mundo a 100 kilómetros a la redonda lo sabe, le respondió.
- ¿Saben mi nombre? -preguntó Ryan a su guía
- Todo el mundo a 100 kilómetros a la redonda lo sabe, le respondió.
A día de hoy Ryan –con 18 años- tiene su propia fundación y lleva logrados más de 400 pozos en África. Se encarga también de proporcionar educación y de enseñar a los nativos a cuidar de los pozos y del agua. Recoge donaciones de todo el mundo y estudia para ser ingeniero hidráulico. Ryan se ha empeñado en acabar con la sed en África.
También conocida como la Leyenda del Lago Titicaca, fue relatada por vez primera por el cronista mestizo Inca Garcilaso de la Vega, en su obra Los Comentarios Reales.
Esta leyenda fue contada por vez primera por el Inca Garcilaso de la Vegaen sus Comentarios Reales de los Incas. Se debe recordar que Garcilaso se llamaba en realidad Gómez Suárez de Figueroa, hijo de la ñusta Isabel Chimpu Ocllo (quien era nieta de Túpac Yupanqui) y del capitán español Sebastián Garcilaso de la Vega. Conocido también como el “Príncipe de los escritores del nuevo mundo” o el “Primer mestizo biológico y espiritual de América”, fue escritor y cronista mestizo.
Cuenta la historia que el sol -conocido en el Imperio Incaico como ‘Inti‘- y la diosa luna, -’Quilla‘-, se tenían un amor imposible porque nunca podían verse. Un día tuvieron un encuentro y se amaron, naciendo dos niños producto de este amor, quienes salieron de las espumas del gran lago Titicaca: Manco Cápac y Mama Ocllo.
Manco Cápac y Mama Ocllo, esposos y hermanos, recibieron órdenes del dios Sol, ‘Inti’, quien les dio un cetro de oro y los envió a civilizar a los hombres del mundo; además de tener el deber de fundar un reino donde se le pueda rendir culto al Sol.
¿Cómo sabrían dónde fundar el reino de culto al Sol? El lugar donde se hundiera el cetro de oro hasta desaparecer sería el lugar elegido. Donde se hundió el cetro fue en el cerro Huanacauri y ahí fundaron el Imperio.
Manco Cápac se encargó de mejorar el lugar donde se establecieron, enseñó a los hombres a trabajar la tierra, construir canales de regadío, etc.; mientras que Mama Ocllo enseñó a las mujeres a coser, hacer telares y cocinar. Y es así que esta leyenda sirve como explicación de la fundación de la ciudad del Cusco, una leyenda que se sigue contando hasta el día de hoy.
| HORA-DIA | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
|---|---|---|---|---|---|
| 8-10 | LENGUAJE | MATEMATICA | FILOSOFIA | HISTORIA | GEOMETRIA |
| 10-12 | TRIGONOMETRIA | RM | H.PERU | GEOGRAFIA | CIVICA |
| 12-2 | ECONOMIA | R.VERBAL | ALGEBRA | FISICA | QUIMICA |
Hay mucho escrito sobre el desarrollo de las inteligencias a partir de la edad preescolar. En esta ocasión vamos a echar un vistazo mas atrás: En el bebe y niño pequeño. Todavía no podemos hablar de Inteligencias como tales, pero si de INDICIOS Los bebes difieren mucho en sus intereses, ritmos, patrones de aprendizaje y afinidades desde edades muy tempranas.
Es muy interesante enriquecer la observación y reconocer estas diferencias.
Es muy interesante enriquecer la observación y reconocer estas diferencias.
Los juegos Inteligentes se relacionan con la posibilidad de ofrecer un abanico lúdico a las Inteligencias Múltiples, desde el útero.
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| Facultad de educacion.UNMSM |
Los juegos inteligentes, no necesariamente se encuentran en el ámbito de la estimulación precoz, la lectura, los números o el software de computadora. Más bien los juegos se inspiran en el reconocimiento de las diferencias, la aceptación de las mismas, la concepción de un reto dosificado que garantice la sensación de éxito. Para el adulto que convive con bebés y niños pequeños el tema de las Inteligencias Múltiples es una oportunidad única para reconocer las propias y educar “el ojo” y la actitud” para darle a los pequeños la oportunidad de desarrollarse, respetando sus diferencias.
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| cesar Vallejo |
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